Sommaire
- Programme de tutorat REPARE : solidarité et entraide entre étudiants
- Projet DéPHy, bienvenue à Nolwen Mahé
- Stefano Bianchini, lauréat du prix Guy Ourisson 2020
- Nouvelle édition de la Lettre du Beta !
- Réseau Alumni, rencontre virtuelle avec Yahya Mohamed Mao et Thomas Amstoutz | 12 février 2021
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Programme de tutorat REPARE : solidarité et entraide entre étudiants
Pour venir en aide aux étudiants en difficultés, la Faculté s’est engagée dans le programme du tutorat REPARE lancé par le Ministère de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation en janvier 2021.
En recrutant des étudiants de L3, M1 ou M2 pour devenir tuteurs auprès d’étudiants de L1 et L2 durant tout le second semestre, de février à fin avril, la Faculté entend répondre à une triple préoccupation. Il s’agit principalement de lutter contre l’isolement, la décrochage et la démotivation des plus jeunes étudiants à la Faculté en leur proposant un accompagnement chaque semaine, en présentiel ou à distance selon leurs souhaits, avec leur tuteur. Le tuteur écoute, conseille, guide, aide dans la réalisation des TD. Il s’agit aussi de permettre aux tuteurs de bénéficier d’une source de revenus, dans un contexte où les jobs étudiants sont plus rares et où certains d’entre eux sont parfois en difficultés financières. En permettant ainsi à ces étudiants de se retrouver en petits groupes (environ 10 étudiants), un lien social peut à nouveau être possible entre étudiants d’une même année mais aussi avec les tuteurs qui se sont saisis avec enthousiasme et motivation de cette mission, sans pour autant s’exposer à un risque trop élevé au regard du contexte sanitaire.
Forte de ses 75 tuteurs à l’oeuvre depuis le 1er février, la Faculté s’est lancée de façon ambitieuse dans ce programme afin de pouvoir répondre aux besoins du plus grand nombre. A ce jour, 180 étudiants de L1 et plus de 200 étudiants de L2 sont déjà inscrits au tutorat et de nouvelles inscriptions arrivent encore. Belle aventure au service de la solidarité entre générations !
Merci à tous les tuteurs d’avoir répondu si nombreux à l’appel.
Projet DéPHy, bienvenue à Nolwen Mahé
Le 27 janvier dernier s'est déroulée une réunion publique autour du projet DéPHy, afin de présenter ce dernier à tous ceux susceptibles d'être intéressés par le développement de pédagogies hybrides. Membre du pools techno-pédagogiques de proximité pour le projet DéPHy, nous avons eu le plaisir d’accueillir, il y a tout juste deux mois, Nolwen Mahé, ingénieur pédagogique-multimédia, venue prêter main forte à nos enseignants-chercheurs de par son expertise.
Ses principales missions :
- Accompagner les enseignants pour l’hybridation et la scénarisation de leurs enseignements
- Former les équipes à l’utilisation des outils numériques et ainsi développer leur montée en compétences pour ces nouveaux usages
- Contribuer à la production des ressources
Ces missions ont été ainsi fixées en vue de répondre aux nombreux objectifs du projet DéPHy tels que transformer les modalités pédagogiques vers des modalités d’enseignement plus agiles pour toucher un plus large public, étudiant et enseignant, contribuer à la professionnalisation des formations, parfaire les dispositifs de remédiation et permettre une plus grande autonomie dans l’apprentissage et développer une réelle communauté de pratiques autour de l’hybridation sur le long terme.
Stefano Bianchini, lauréat du prix Guy Ourisson 2020
Stefano Bianchini, enseignant-chercheur et responsable du parcours Data sciences pour l'économie et l'entreprise du futur à la Faculté des sciences économiques et de gestion, est lauréat du prix Guy Ourisson 2020 délivré par le Cercle Gutenberg.
Tous les ans, depuis 2008, le prix Guy Ourisson est attribué à de jeunes chercheurs du territoire alsacien, menant des recherches prometteuses, toutes les disciplines confondues.
Le Cercle Gutenberg a été créé en 2004 par le Professeur Guy Ourisson (1926 – 2006), chimiste alsacien, président fondateur de l’Université Louis Pasteur de Strasbourg, qui fut, en 1999 et 2000, le premier non parisien élu président de l’Académie des Sciences depuis sa création.
L’objectif du Cercle Gutenberg
est de renforcer les liens entre les membres alsaciens de l’Institut de France, du Collège de France, de l’Institut Universitaire de France et des grandes académies nationales françaises et étrangères qui vivent en Alsace et d’y stimuler la recherche scientifique.
Il regroupe plus de cinquante chercheurs travaillant en Alsace et membres des institutions suivantes : Académie Française, Académie des Sciences, Académie des Sciences Morales et Politiques, Académie des Inscriptions et Belles Lettres, Académie Nationale de Médecine, Académie Nationale de Pharmacie, Académie des Technologies, Collège de France, Institut Universitaire de France, etc.
Le projet de Stefano Bianchini vise à évaluer dans quelle mesure et comment les connaissances numériques et vertes peuvent être combinées pour atteindre une production plus durable et plus responsable, et si une telle combinaison aide à relever les grands défis politiques énoncés par les stratégies de l'UE et des Nations Unies dans le cadre du "Green Deal" ou pacte vert.
"Le projet présente plusieurs éléments d'originalité. D'un point de vue méthodologique, il contribue à l'effort en cours pour cartographier le déploiement de l'intelligence artificielle à l'aide des statistiques de publication et de brevets. On s'inquiète de plus en plus de la difficulté de fixer des limites sur ce qu'est l'intelligence artificielle. Malgré la forte médiatisation des techniques d'intelligence artificielle et d'apprentissage automatique les plus récentes, nous en savons encore peu sur le processus de diffusion et l'ampleur de l'impact et la transformation structurelle que ces méthodes / technologies peuvent entraîner. Le projet contribuera à enrichir les connaissances et l'ampleur des révolutions technologiques, du débat actuel sur l'intelligence artificielle en tant que prochaine technologie à usage général (GPT) et solution possible pour relever les défis environnementaux. Il va sans dire que ce dernier aspect est pertinent et «opportun» d'un point de vue politique." selon Stefano Bianchini.
Nouvelle édition de la Lettre du Beta !
Retrouvez toutes les actualités du Bureau d'Economie Théorique et Appliquée (BETA) dans La Lettre de ce mois de février. Au programme : des prix et des distinctions, des publications, des événements et de nouveaux projets... Découvrez-la sans plus attendre !
Réseau Alumni, rencontre virtuelle avec Yahya Mohamed Mao et Thomas Amstoutz | 12 février 2021
Le réseau Alumni de l'Université de Strasbourg vous propose de vous mettre en relation virtuellement avec deux profils passionnants et engagés le 12 février 2021.
Yahya Mohamed Mao (diplômé du master Economie et Management de l’Innovation) actuellement Directeur Marketing chez MiSanto AG en Suisse & Thomas Amstoutz (diplômé du DESS Gestion Industrielle et Innovation) actuellement chargé de projet Usine du Futur chez Grand E-Nov+ (Agence d'Innovation et de Prospection Internationale du Grand Est), tous deux Alumni de la Faculté des Sciences Economiques et de Gestion.
Vous pourrez ainsi échanger avec eux autour de leurs domaines d'expertise :
* Stratégie Marketing, Marketing digital
* Business development international
* Communication externe et relations presse
* Relations clients, relations investisseurs
* Conception et innovation de produits
* Stratégie d'entreprise
* Innovation / Transformation
* Vie à l'étranger
Un moment idéal afin de partager des conseils quant aux possibilités d'emploi dans les domaines (métiers méconnus, insertion plus ou moins facile, etc.), les compétences attendues, les tenants et les aboutissants des métiers, les spécificités de recrutement, les codes d'entreprise à intégrer.
Cet événement sur inscription est organisé dans le cadre de la Semaine du Parrainage.